La reproducción de animales y plantas.

A continuación tenéis la presentación que hemos visto en clase:

También podéis volver a echar un vistazo a los vídeos que hemos visto en clase:

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España en el Siglo XX

A continuación tenéis la presentación que estamos viendo en clase:

Además, podéis echar un vistazo al programa documental “¿Dónde estabas entonces?”, que trata de manera amena los principales acontecimientos de la España de la Transición y la democracia (podéis acceder pinchando en la imagen):

img_jsilvestre_20171116-173448_imagenes_lv_terceros_anap-kBtG-U432925123981jWF-992x558@LaVanguardia-Web

Por último, podéis ver algunos de los fragmentos más interesantes aparecidos en el programa:

Publicado en 6º de Primaria - CIENCIAS SOCIALES | Deja un comentario

La Prehistoria – El Paleolítico

Para desarrollar este tema utilizaremos el siguiente material:

También podéis echar un vistazo a este vídeo introductorio de esta etapa histórica:

gif evolución.gif

También os voy a ir añadiendo diferentes vídeos que veremos en clase:

Para este tema también tenéis que realizar un trabajo obligatorio sobre este documental:

Aquí os podéis descargar las actividades que tenéis que realizar una vez visto el documental.

Como complemento al tema también podéis ver el siguiente documental que trata de explicar la desaparición de los neandertales:

 

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Capitalismo, una historia de amor.

Para conocer e indagar más en el funcionamiento de nuestro sistema económico tenéis que ver el siguiente documental y realizar las actividades de la forma más crítica posible.

“Capitalismo, una historia de amor” es un análisis de la crisis mundial desde las entrañas de las grandes corporaciones norteamericanas, pero también un retrato de las familias que lo han perdido todo. Moore hace gala de su sarcasmo habitual para “atacar” a políticos e instituciones financieras, diseccionando el capitalismo paso a paso y buscando las claves de la desastrosa situación económica del mundo. Todo ello a la sombra de los 14.000 puestos de trabajo que se pierden cada día.

Aquí os podéis descargar las actividades que tenéis que realizar:

ACTIVIDADES

A continuación tenéis el documental completo:

 

 

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España en el siglo XX – La II República.

A continuación os adjunto diversos vídeos, algunos lo hemos visto en clase, sobre la II República española:

El primero es un vídeo resumen del periodo republicano.

A continuación os adjunto diferentes vídeos acerca de la lucha feminista durante este periodo:

  1. La lucha por el sufragio femenino.

2. La historia de “Las sin sombrero”:

3. Finalmente os adjunto el enlace al telefilm realizado por TVE sobre Clara Campoamor y su lucha por el sufragio femenino:

CLARA CAMPOAMOR – La mujer olvidada.

 

 

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Is there a real you? (¿Conoces tu verdadero “tú”?)

¿Cómo sabes que tú eres tú? ¿Cómo puedes saber que eres la misma persona que eras hace 5 años?

El filósofo Julian Baggini trata de contestar a estas preguntas y más.

 

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DOCUMENTAL – La Era de la Estupidez.

A continuación tenéis el documental completo sobre el que tenéis que realizar el trabajo sobre el cambio climático:

 

También os incluyo las actividades que tenéis que realizar:

Antes de ver la película:

  • ¿Cuál creéis que es hoy la crisis medioambiental más urgente?
  • ¿Creéis que los grandes medios de comunicación presentan los problemas ambientales con suficiente claridad y exactitud? ¿Por qué?
  • ¿Qué importancia le das a los problemas medioambientales que está sufriendo el planeta? Justifica tu respuesta.

Después de ver la película:

  • Resumen de la película.
  • ¿Cuál crees que ha sido la finalidad de la película?
  • ¿Sobre qué busca concienciar la película?
  • ¿Cómo y por qué se llega a la situación que plantea la película?
  • ¿Cuáles son los problemas medioambientales que aparecen en el film? ¿Cuál es el que te parece más importante y por qué?
  • ¿En qué estado mental estábamos para quedarnos de brazos cruzados ante las señales que teníamos sobre estos problemas? ¿Por qué no hicimos algo para evitarlo mientras pudimos?
  • ¿Qué pasará si desaparecen nuestras costas? ¿Si las estaciones quedan reducidas a olas de calor y de frío? ¿Si la mayor parte de agua está contaminada?
  • ¿Cómo viviremos dentro de 40 años cuando la situación sea irreversible?
  • Enumera, explicando cómo lo harás, 5 acciones que tú puedes hacer para combatir el cambio climático.
  • Comenta otras 5 acciones que crees que los gobiernos deben tomar contra el cambio climático explicando por qué.
  • La última reunión importante sobre los problemas medioambientales se realizó en París en 2015. Investiga sobre ella e indica los principales acuerdos medioambientales que alcanzaron los países participantes. También indica si hay algún país importante que no haya asumido estos acuerdos y por qué.

Conclusiones sobre la película:

  • Describir algunas de las emociones que sentiste durante la película. ¿Qué aspectos del vídeo te han impresionado más y por qué?
  • ¿Qué información contenida en el vídeo era nueva para ti?
  • ¿Quién debería ver esta película? ¿Con qué fines? ¿Quién podría ser poco receptivo a las ideas de la película y por qué?
  • Valoración de la película: puntúa el film y realiza una crítica del mismo.
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